文庙的下午，风从旧墙里出来
我在放学铃响后绕到操场北侧，发现老墙上的光像一页翻到一半的书……
01 / 05当前期 · 2026 秋季刊
文庙新声生长
“学校创建于 1925 年，积淀了丰厚的文化内涵和优良传统。”
— 学校公开数字校园资料当前期2026 秋季刊 · 第一期
本期主题我在遂平长大
阅读方式从首屏开始，向下读完整一期
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内容入口 / Works
先让文字
被看见。
这里是一张持续更新的“线上校刊”：一篇作品、一条活动、一份社刊，轮流成为主角。所有入口都服务于阅读与参与。
36个教学班2210名学生1925建校年份
精选作品 / 试读
校园里发生的事，值得写成文学。
给第一场秋雨
把操场擦亮
把晚自习的窗
擦成一枚安静的月亮
我的同桌不爱说话
他把每一次想说的话都写在草稿纸边缘，再把纸折成很小的船。
“我在遂平长大”
校园征文
写一条街、一棵树、一个人，或你第一次意识到自己正在长大的时刻。
03 / 05
活动节奏 / Rhythm
写作不是
一次作业。
用“每周轻活动、每月深活动、每学期一本刊”的节奏，让网站成为线下社团的记忆层，也让没有入社的同学有稳定的参与入口。
每周三 · 午间
十五分钟朗读会
一位同学带来一段喜欢的文字，社员分享“我为什么记住它”。
低门槛参与每月第二周
编辑部开放日
选题会、改稿角、封面共创；把“写完”推进到“写好”。
社员专属每月最后一周
同读一本书
围绕一本短篇集或一位作者，留下书签、批注和一篇回应。
阅读共学每学期末
《新声》校刊发布
精选作品、活动图集、教师寄语与下一期征稿，一册保存一个学期。
阶段成果04 / 05
社刊《新声》 / Issue 01
把每一次
阅读留下来。
《新声》是遂平一中文学社的季节性校刊，收录同学的作品、阅读手记和活动记录。线上版先行，纸质版随学期成果发布。
01 / 本期目录
《新声》· 当前期2026 秋季刊 · 主题：我在遂平长大
卷首语社长寄语 · 本期主题
校园散文从一处校园现场写起
一页诗短诗 · 组诗 · 诗句接龙
书架旁阅读手记 · 同读一本书
活动记录朗读会 · 编辑部开放日
02 / 编辑部
社长马恩怡＋
负责社团栏目策划、选题推进与成员协作，让每一期校刊都保留同学们真实的声音。
编辑流程四步成稿＋
投稿登记、同伴互读、教师指导、上线归档。每一篇文章都保留作者署名与修改后的成长痕迹。
开放栏目人人可投＋
校内同学均可投稿散文、诗歌、随笔、评论与阅读手记，主题征稿会在首页和活动区同步发布。
发布原则真实、友善、清楚＋
尊重原创与隐私，涉及同学、教师和校园现场的内容，在发布前完成必要的授权与核对。
04 / 固定栏目
卷首社长寄语与本期主题
字里遂平校园与家乡观察
一页诗短诗、组诗与朗读
书架旁阅读手记与书单
编辑部改稿记录与创作方法
下一期征稿主题与活动预告
05 / 05
关于文学社 / About
从一篇文章
认识一所学校。
遂平一中文学社以阅读为起点，以写作为方法，以校刊和活动为共同记忆。欢迎每一位愿意观察、愿意表达的同学加入。
“
我手写我心，
以文字认识自己，
也认识身边的人。
社团信息 · 遂平一中
- 校训
- 严谨 · 求实 · 团结 · 进取
- 学校
- 遂平县第一初级中学
学校公开资料：创建于 1925 年，校址位于遂平县城原东关文庙旧址。学校信息以校方最新发布为准。
开放投稿 / Submit
把下一篇，
投进来。
文学社长期接受校内投稿。请将作品、作者姓名、班级和联系方式交给文学社编辑部或指导教师；每一期主题征稿会在首页和活动区公布。
- 01 选择栏目与主题
- 02 附上作者与班级信息
- 03 编辑部初审与教师指导
- 04 发布作品或收录《新声》
每一期《新声》 / Archive
翻到这里，
再读几页。
每一期《新声》都从校园生活出发，留下一个季节的阅读线索。点击主题卡片，可继续浏览对应栏目。
我在遂平长大
从一条上学路、一面旧墙、一个熟悉的人写起，记录我们如何在家乡和校园里慢慢长大。本期收录校园散文、家乡观察、短诗和“我的同桌”人物小记。
正在阅读夏天把声音放大
把蝉鸣、晚风、操场上的脚步和假期前的最后一节课写进同一期刊。我们从季节的热烈出发，记录少年时代最明亮、最有回声的时刻。
主题栏目春天从课桌边开始
新学期、新同桌、新的阅读计划，从课桌边的一粒粉笔灰写起，记录重新认识校园、重新认识自己的第一段路。
主题栏目冬天的阅读课
把一本书读到深处，把一段安静的时间写下来：冬日书单、读后短笺与窗边故事，也记录我们如何在寒冷季节里保持好奇。
主题栏目我们为什么写作
从第一篇投稿、第一次朗读和第一次改稿开始，记录文学社重新出发的起点，收录社员手记、编辑部观察和创刊寄语。
主题栏目校史文脉 / School History
想了解这所学校的来路？
遂平文庙、红旗中学与今天的遂平一中，共同构成一条连续的文教脉络。