超自学桌面
把今日计划、学习入口与专注计时，放到同一个桌面里。
- 它解决什么问题？
- 如何更清楚地安排今天要做的事，并找到常用学习入口。
- 可以观察什么？
- 信息怎样摆放、操作是否清楚，以及功能如何逐步完善。
项目来源：Aixyun 创意大厅。公开展示学员作品。了解项目时，也欢迎向老师询问孩子的具体参与过程与修改记录。
查看项目与演示 ↗在遂平，找到孩子的学习起点
让想法，
成为自己的作品。
从动手搭建、趣味编程，
到 AI 辅助创作与算法挑战。
老师引导，孩子动手。按年龄与基础起步，在项目中练习思考、解决问题和表达。
约 1 小时 · 材料与设备全含 · 无需自带电脑
从“我有一个想法”，
到“看，这是我的作品”。
到“看，这是我的作品”。
01 / 先看看，可以做什么
作品背后，
是一次次尝试与改进。
不只看最后的成品，也看提出了什么问题、尝试了什么办法、怎样改进作品。
家庭物品借还助手
家里的物品借给谁了、什么时候归还，怎样记录更清楚？
- 01了解需求
采访家人：哪些物品容易忘记归还？
- 02画出流程
借出、归还、查看记录，分别需要什么步骤？
- 03制作与测试
逐步完成，再检查信息遗漏和操作错误。
课程项目示例，用于说明需求、制作与测试的过程。具体任务随孩子的年龄与基础安排。
孩子、老师与 AI，各做什么？
孩子负责表达需求、安排步骤、参与制作与检查。老师通过提问、示范和反馈提供支持；适龄 AI 工具在教师指导下辅助尝试。是否使用 AI、使用到哪一步，要看年龄与基础。
小作品，也有完整的学习过程。
低龄可以从搭建并讲述一座桥开始；基础探索可以从安排角色动作开始。不同年龄与基础，用不同任务起步。
02 / 课程怎样一步步展开
从孩子的阶段出发，
找到适合的挑战。
幼儿按年龄、小学按年级分班；初中及以上按专业方向探索。年龄是参考，兴趣与基础同样重要。
幼儿 · 正常每班约 10 人先搭出自己的作品，
先搭出自己的作品，
再一起建一个大场景。
场景化与协作是空间建构活动的特色：每个孩子先动手制作，再把作品组合起来，共建场景、开展游戏。
3—4 岁
从磁力积木、传统大颗粒积木开始，观察空间与结构。
正常每次课 90 分钟4—5 岁
逐步接触电动与编程类积木，探索结构和运动的关系。
正常每次课 2 小时5—6 岁
尝试小颗粒、更精细的建构，让场景有更多创意与细节。
正常每次课 2 小时四类课程内容，怎样服务好奇心？
- 数感启蒙
- 在实物操作与游戏中，观察数量、比较与规律。
- 空间建构
- 从自己搭建到共同协作，在场景游戏中练习观察、动手、沟通与调整。
- 科学启蒙
- 基于“科学小子”课程理念，认识科学器材与工具，进行实验、观察和数据记录，练习提出问题与检查想法。
- AI 编程启蒙
- 结合编程类积木与实物操作，在教师引导下认识基本概念。幼儿阶段不强化技术操作，更关注创造、提问与自由探索。
小学 · 各年级分别设班 · 正常每班约 15 人动手、做项目、理解代码，
动手、做项目、理解代码，
每个阶段各有重点。
以“数学思维＋计算思维”系列课程贯穿小学阶段，在具体任务中练习观察、拆解、表达与验证。
一、二年级
以 AI 创造与创新活动为重点，强调动手实践，把想法变成可以操作的作品。
预约免费体验 ↗三、四年级
每个孩子配备一台电脑，以 AI 辅助开发探索真实项目，开展自己的“超级学习机”项目。
预约免费体验 ↗五、六年级
从 C++ 语言基础进入计算机科学，理解程序如何执行，逐步认识计算机运行的逻辑。
预约免费体验 ↗正常每次到校 4 小时，计 2 个课时。活动与休息节奏在到校前说明。
AI 辅助开发具体怎样学？
课程中也称 Vibe Coding：先把需求说清楚，再在教师指导下使用适龄 AI 工具辅助开发。孩子参与设计、测试、修改与讲解；不独自使用开放式 AI 生成功能，也不把得到答案当作理解。
初中及高中 · 正常每班约 15 人把兴趣做深，
把兴趣做深，
选择自己的探索方向。
根据基础和目标选择方向，也可沟通组合学习。零基础先找到合适起点，不以年龄直接决定难度。
创新项目与产品实践
观察真实需求、制作原型、测试和表达。进一步接触创新与创业实践。
科创与课题研究
围绕研究问题设计实验、验证假设，记录方法、过程与结果。
信息学与算法
系统学习 C++ 与算法，开展 CSP-J/S、NOIP 等方向的训练与探索。
课程按方向与内容安排，单次可能为 4、6 或 8 小时，每课时 2 小时，按 1350 元 / 18 课时方案计费；具体时段在选择前说明。不承诺竞赛结果或升学效果。
预约免费体验 ↗上面展示学习方向，具体班级、任务难度与时间由校区结合孩子基础确认。AI 辅助创作与 C++ 分阶段展开，不要求所有孩子同时学习。
03 / 先体验一次，再作决定
带着好奇心来，
看看孩子喜欢怎样探索。
根据年龄与基础安排适合的动手任务，通过参与和交流，了解孩子的兴趣与学习起点。
- 体验多久
- 通常约 1 小时
- 需要带电脑吗
- 无需自带电脑，校区提供设备与材料
- 家长怎么陪同
- 孩子通常独立参加，家长可在一楼大厅等候
- 什么时候可约
- 非寒暑假期间通常安排在周末；不同年龄段的时段不同，预约时具体确认
- 预约后做什么
- 先与老师确认体验内容和到访时间，再按约到校
一次体验是了解孩子的起点，不给孩子打“天赋分”，也不以一次表现判断“适合 / 不适合”。
04 / 时间与费用，提前讲清楚
先体验，
再选择适合的阶段。
以下为校区当前招生与续费标准。按阶段选择，材料与平台不另收费。
幼儿动手启蒙
680 元 / 12 次
每次 90 分钟，共 18 小时。
通常每班约 10 人。仅适用于 3—4 岁、每次 90 分钟的班级。
按校区标准，90 分钟计 0.75 课时。
分龄与专项课程
1350 元 / 18 课时
每课时 2 小时，共 36 小时。
幼儿每次 2 小时，通常对应 18 次；小学每次 4 小时，通常对应 9 次。
中学按实际方向安排 4、6 或 8 小时，分别计 2、3 或 4 课时。剩余课时的具体安排在选择前说明。
费用包含：课程、材料和平台使用，无额外材料费或平台费。续费按同一 680 元或 1350 元方案执行，是否继续由家庭选择。
排课说明：非寒暑假期间通常安排在周末，各年龄与年级的时间不同。上述为每次课程总时长，活动与休息安排在到校前说明。
退费说明：可随时提出退费，无需说明理由；按实际已上课时扣除后结算。办理前说明已用课时、扣费单价和应退金额。
请假后，补课怎样安排？
正常补课按每个课时约 45 分钟安排；大龄孩子一次缺课 4 小时（2 课时），通常补 1—1.5 小时。补课针对缺课内容提供补充，时长与正常课不同；具体内容与时间由老师沟通确认。
正常班额：幼儿约 10 人，小学及以上约 15 人。上课前可了解班级时间、任课老师与本阶段内容。
05 / 看清楚，我们怎样教
老师引导，孩子动手。
也要能讲明白自己的选择。
学校里的基础要学扎实，课堂之外，也要让孩子有机会把知识真正用起来。
- 01
说清想法
想解决什么问题？
- 02
拆成步骤
先做什么，再做什么？
- 03
动手实现
一步一步完成初版。
- 04
检查改进
哪里不对，怎样修改？
- 05
展示讲解
为什么这样做？
读懂要求、分步解决、检查错误、清楚表达，也是孩子面对学习任务时需要练习的方法。
进一步了解课堂中关注的能力
表达需求、拆解逻辑、协作创造、独立判断、审美与品质。我们关注的不只是作品能不能运行，也关注孩子能否解释自己的选择、发现问题并继续修改。
06 / 认识负责不同阶段的老师
专职老师授课，
也参与课程开发。
校区使用专职教师团队。老师每周开展教研与课程开发，结合课堂中的问题持续调整教学。
圆圆老师
负责幼儿至三年级的创意编程课程开发与授课。
玲玲老师
负责一至六年级数学思维与计算思维课程开发及授课。
橘子老师
负责四年级至七年级的 AI 辅助开发（Vibe Coding）与 C++ 语言入门授课。
刘春辉校长
负责初中阶段三个专业方向的实验班，并承担课程咨询与家长到访沟通。
每次课程结束后，老师结合孩子的参与情况进行反馈、提供建议；下一阶段是否继续，由家庭了解后选择。
07 / 把每次探索，留下来
作品可以继续改，
学习过程可以回头看。
最初的想法、遇到的问题、修改的版本，以及孩子自己的讲解，都值得记录。
想法
我想解决什么
尝试
我做了哪些步骤
修改
我怎样发现与解决问题
讲解
我现在能说明什么
课后作品与学习支持保存作品 · 记录修改 · 展示项目 · 适龄练习＋
四个平台已上线。部分功能需要账号；面向孩子的具体使用内容与方式由老师按年龄和课程安排，低龄孩子不独自使用开放式 AI 生成功能。
08 / 家长常问的问题
把需要了解的事，
先讲清楚。
Q1孩子完全零基础，可以参加吗？＋
可以先预约了解。老师会根据年龄、操作基础与兴趣安排适合的体验任务，不要求所有孩子用相同速度完成相同作品。不熟悉键盘的孩子，也可以从实物操作或适合的基础任务开始。
Q2会不会只是让 AI 代做，自己没有学到？＋
孩子先表达自己的想法，再在教师指导下使用适龄工具，并通过测试、修改和讲解检查理解。我们关注孩子参与了什么、遇到了什么问题、怎样作出调整，不只看最后的成品。AI 不代替孩子思考，也不代替教师教学。
Q3体验需要什么设备？家长需要陪同吗？＋
体验课包含材料与设备，无需自带电脑。孩子通常独立参加，家长可以在一楼大厅等候。孩子如有需要提前沟通的情况，请预约时告诉老师。
Q4体验课多少钱，什么时候安排？＋
体验课完全免费，包含材料和设备，通常约 1 小时。非寒暑假期间通常安排在周末，不同年龄段的时段不同，由老师与您确认。正式课程另行介绍，由家长自主决定。
Q5AI 辅助创作和 C++ 都需要同时学吗？＋
课程分阶段安排：三、四年级以 AI 辅助开发和真实项目为重点，五、六年级从 C++ 基础理解计算机科学。不是让所有孩子同时学习；实际起点仍看基础与兴趣。
Q6每次上多久？一个班多少人？＋
3—4 岁正常每次 90 分钟，4—6 岁每次 2 小时，幼儿班通常约 10 人；小学每次 4 小时，小学及以上班通常约 15 人。中学按方向安排 4、6 或 8 小时。非寒暑假期间通常周末上课，具体时间在报名之前确认。
Q7缺课怎样补？孩子不想继续可以退吗？＋
正常补课按每个课时约 45 分钟安排；大龄孩子一次缺课 4 小时（2 课时），通常补 1—1.5 小时。补课是针对缺课内容的补充，不等同于重上完整时长。支持随时提出退费，无需说明理由，按实际已上课时扣除后结算。具体扣费单价和结算金额在办理前说明。
09 / 从一次到校交流开始
先了解课程，
再看看孩子是否喜欢。
在遂平，先体验一次，
再找到适合孩子的学习起点。
Aixyun AI 少年创新实践中心 · 遂平校区带上好奇心，
带上好奇心，
来试一试。
约 1 小时免费体验，材料与设备全含。
预约免费体验刘春辉校长
（编程很酷）查看位置 ↗
课程咨询与到访沟通
180 3962 8561电话 / 微信同号到校认门头Aixyun 创新实践中心是对外品牌，“AI 少年创新实践中心”是对外名称。中间红色灯箱“X 编程很酷！”是我们的口号与态度。
遂平县金山路纪念碑向南 200 米路西（编程很酷）查看位置 ↗
到访时间需提前确认；有改约需要，请直接联系刘校长。